Στο μικροσκόπιο του υπουργείου Παιδείας μπαίνει η ελληνική εκπαίδευση.
«Θα αξιολογηθούν δομές, υποδομές, βιβλία, εκπαιδευτικές πρακτικές και φυσικά το έργο των εκπαιδευτικών»
, ανέφερε σε έγγραφό του προς τη Βουλή ο υπουργός κ. Κωνσταντίνος Αρβανιτόπουλος, τονίζοντας ότι το σχέδιο προεδρικού διατάγματος θα δοθεί άμεσα στη δημοσιότητα προς διαβούλευση. Ήδη, πάντως, οι εκπαιδευτικές ομοσπονδίες έχουν τονίσει ότι εάν η αξιολόγηση συνδεθεί με τη βαθμολογική (και κατ' επέκτασιν τη μισθολογική) εξέλιξη των εκπαιδευτικών, θα προχωρήσουν σε κινητοποιήσεις. Οι βασικές ρυθμίσεις της πρότασης του υπουργείου είναι οι ακόλουθες:
• Οι εκπαιδευτικοί θα αξιολογούνται από τον διευθυντή του σχολείου και τον σχολικό σύμβουλο.
• Η τελική έκθεση αξιολόγησης θα συντάσσεται από τον σχολικό σύμβουλο, εντάσσοντας και την έκθεση του διευθυντή.
• Το έργο των εκπαιδευτικών αξιολογείται σε πέντε πεδία: Εκπαιδευτικό Περιβάλλον - Σχεδιασμός, Προγραμματισμός και Προετοιμασία Διδασκαλίας - Διεξαγωγή και Αξιολόγηση Διδασκαλίας - Υπηρεσιακή Συνέπεια και Επάρκεια - Τυπικά Προσόντα και Επιστημονική και Επαγγελματική Ανάπτυξη.
• Για το τελικό αποτέλεσμα της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού θα λαμβάνεται υπ' όψιν η έκθεση αυτοαξιολόγησης του σχολείου.
• Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών διακρίνεται σε «ετήσια» (κατ' έτος ή κάθε δύο χρόνια) και «περιοδική» (κάθε τέσσερα χρόνια).
• Εκπαιδευτικός που θα κριθεί «με ελλιπές έργο» θα πρέπει να παρακολουθήσει ενισχυτικό πρόγραμμα επιμόρφωσης και να αξιολογηθεί εκ νέου το επόμενο έτος.
• Οι «επαρκείς» εκπαιδευτικοί προάγονται. Όσοι βαθμολογούνται με «πολύ καλά» ή και «εξαιρετικά» θα πριμοδοτούνται εάν θέλουν να θέσουν υποψηφιότητα για θέση στελέχους.
• Η επιτυχία στην περιοδική αξιολόγηση θα μετράει για την επαγγελματική εξέλιξη των εκπαιδευτικών, όπως η διεκδίκηση θέσης στελέχους. Η περιοδική αξιολόγηση θα πραγματοποιείται από τον σχολικό σύμβουλο.
• Οι επιδόσεις των μαθητών δεν θα αποτελούν «όχημα» για κατηγοριοποίηση των σχολείων και των εκπαιδευτικών. Όμως, στην ταυτότητα του σχολείου θα περιλαμβάνονται στοιχεία όπως το ποσοστό μαθητικής «διαρροής».
Καθημερινή
