Φίλοι μου αναγνώστες, διαθέστε λίγο χρόνο να διαβάσετε το αριστουργηματικό κείμενο που ακολουθεί !
Ψάχνοντας στο διαδίκτυο ανακάλυψα μια διαφορετική επιστολή σταλμένη στους τελειόφοιτους του 2ου Λυκείου Βριλησσίων από τον καθηγητή τους ΓΙΑΝΝΗ ΚΟΥΒΑΡΑ
Πέρυσι τέτοια εποχή οι τελειόφοιτοι του 2ου Λυκείου Βριλησσίων βρήκαν στα θρανία τους μία επιστολή. Ήταν από τον φιλόλογό τους (και σεβαστό δάσκαλο) Γιάννη Κουβαρά.
Αυτοί μπροστά σε μια μεγάλη αρχή, ο Γ. Κουβαράς κοντά στη συνταξιοδότηση.
Γιατί την έστειλε στους μαθητές του;
Διότι «η ευτυχία δεν ανεβαίνει στα ρετιρέ επειδή λαχανιάζει.
Αλλά το 2ο Λύκειο Βριλησσίων είναι ρετιρέ και πάσης Ελλάδος.
Σύμφωνα με τα στατιστικά πλασάρεται στη 10άδα ανάμεσα στα 3 χιλιάδες λύκεια όλης της χώρας.
Και βέβαια προτιμώ ένα σχολείο που βγάζει ευτυχισμένους οδοκαθαριστές από ένα που βγάζει νευρωτικούς επιστήμονες, σήμερα που έχουμε έλλειμμα ευτυχίας και πλεόνασμα επιστημόνων (...)
Το 2ο Βριλησσίων είναι ευτυχισμένο γιατί πολλές φορές τελειώνατε το μάθημα και δεν φεύγατε (από τον συνήθη τόπο του εγκλήματος) μένατε στον χώρο του σχολείου, συζητούσατε, περιμένατε τους φίλους σας από άλλα τμήματα, νιώθατε δικό σας τον χώρο.
Αυτό το γεγονός με συγκινεί, το εκλαμβάνω ως βαρόμετρο υγείας κι ευτυχίας, ως άμυνα συλλογικότητας που τόσο τη χρειαζόμαστε (επικοινωνώ άρα υπάρχω....)».
«Το καλλίτερο σχολείο» 
Ο καθηγητής εξηγεί στα «παιδιά» του στη συνέχεια της επιστολής του πως «το καλλίτερο σχολείο δεν είναι εκείνο που έχει τις περισσότερες επιτυχίες (οι στατιστικές είναι σαν τα μαγιό, δείχνουν πολλά αλλά κρύβουν τα ουσιωδέστερα).
ΤΟ ΚΑΛΛΙΤΕΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΙΝΑΙ ΕΚΕΙΝΟ ΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ ΤΟ ΜΙΣΟΥΝ ΛΙΓΟΤΕΡΟ.
Σ' αυτό ήθελα να με κρίνετε».
Η επιστολή –φίλοι αναγνώστες - είναι από έναν μεγάλο φιλόλογο.
Και ισορροπεί ανάμεσα σε στίχους, συμβουλές, σκέψεις και παιχνίδια λόγου.
Είναι μια άλλη γλώσσα, με άλλες προτεραιότητες για έφηβους γεμάτους άγχος και χωρίς χρόνο.
Κι ο Γ. Κουβαράς το ξέρει αυτό:
«Σπαταλήστε τη μισή νιότη σας σε ουτοπίες. Την υπόλοιπη στα έργα της θάλασσας, στα έργα της αγάπης
Ανοίξτε πανιά στο Αδύνατο , για να φτάσετε στο δυνατό.
Αριστοκράτες στην τέχνη, στους τρόπους. Δημοκράτες στη ζωή.
Ή αλλιώς μάγκες στα αλώνια, κύριοι στα σαλόνια. Το επαναλαμβάνω :
ΚΑΝΕΙΣ ΔΕΝ ΨΗΛΩΣΕ ΚΟΝΤΑΙΝΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ. 
Μόνο ασκήσεις σε μονόζυγο δίνουν πόντους « για να σηκωθούμε λίγο ψηλότερα και να δούμε τις αμυγδαλιές ν' ανθίζουν, τα μάρμαρα να λάμπουν στον ήλιο, τη θάλασσα να κυματίζει. Λίγο ακόμα να σηκωθούμε λίγο ψηλότερα".
Σεφερικά και σταθερά ΨΗΛΑ ΤΙΣ ΚΑΡΔΙΕΣ (...)».
«Σπαταλήστε χρόνο, αλλιώς πώς θ' ανακαλύψετε τη ζωή;
Η ζωή είναι ωραία αλλά τα 'χει φτιάξει με άλλον.
Επιμένετε και θα σας ενδώσει και δώσει. Αλλά επιμένετε ("επιμένετε και στον εαυτό σας να σας απαντήσει. Μην του επιτρέπετε υπεκφυγές"). Μην εμπιστεύεστε τα εύκολα. Απογοητεύουν εύκολα. Να είστε αναγεννησιακοί de omnibus dubitandum , για όλα να αμφιβάλλετε εκτός από ένα ("γιατί και η αμφιβολία πρέπει κάπου να πατάει", Wittgenstain), την Αγάπη (η αμφιβολία στην αγάπη είναι αμαρτία)...
ΝΑ ΛΕΤΕ ΤΑ ΑΣΧΗΜΑ ΜΠΡΟΣΤΑ ΣΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΣΑΣ , ΤΑ ΚΑΛΑ ΤΟΥΣ ΠΙΣΩ ΤΟΥΣ.
Αντιγράψτε τα καλά του Μείζονος Ελληνισμού. Διαγράψτε τα άσχημα του Μίζερος Ελληνισμού.
Μην κόβετε φλέβες, κόψτε λ.χ. το κάπνισμα.
Μη χτυπάτε ενέσεις, εν ανάγκη χτυπήστε το κεφάλι σας στον τοίχο, ίσως πάρει μπροστά.
Μην τα βάζετε με το γείτονα. Δεν είναι εχθρός. Ο εχθρός είναι μέσα μας, τα ελαττώματά μας. Αυτά πολεμήστε και περιορίστε.
Μην καίτε τα βιβλία στο τέλος της χρονιάς. Μυρίζει καμένη σάρκα, καμένα μυαλά από Άουσβιτς μεριά. Κάψτε καλλίτερα προλήψεις, προκαταλήψεις και λοιπά λιπαρά. Τα βιβλία είναι για να φωτίζουν. Φωτιστείτε και αυτοαναναφλεχθείτε οι ίδιοι με βιβλία.
"Αν δεν καείς εσύ, αν δεν καώ εγώ πώς θα γεννούνε τα σκοτάδια φως; (Χικμέτ).
Εκεί που καίνε βιβλία, μία μέρα θα καίνε ανθρώπους"(Τόμας Μαν το 1933 δηλ. το 1943 ήταν κοντά)».
«Μακρύς ο δρόμος» 
Η επιστολή του Γιάννη Κουβαρά στους μαθητές του 2ου Λυκείου, αγαπητοί μου αναγνώστες ξεκινάει με Εμπειρίκο:
«ΠΑΡΕ ΤΗ ΛΕΞΗ ΜΟΥ ΔΟΣ ΜΟΥ ΤΟ ΧΕΡΙ ΣΟΥ» και συνεχίζει με το «Μακρύς ο δρόμος απ' την ανία της εκπαίδευσης στη μαγεία της Παιδείας, στη μαγγανία της. ΔΙΑΝΥΣΤΕ ΤΟΝ ΟΜΩΣ , ΕΝ ΑΝΑΓΚΗ ΜΕ ΤΑ ΓΟΝΑΤΑ, ΚΑΙ ΜΑΤΩΜΕΝΑ. Αξίζει! (...)
Μην περιορίζετε την πραγματικότητα στα 21cm της TV (έγχρωμη TV, ασπρόμαυρη ζωή), όταν η πραγματικότητα είναι απεριόριστη και κυρίως υπάρχουν τόσες πραγματικότητες όσες μπορείς να φανταστείς.
Φτιάξε τη δική σου, ομορφότερη από όλες τις άλλες. Είπαν την TV μηχανισμό αχρήστευσης του ανθρωπίνου βλέμματος. Μην αχρηστεύετε το πολυτιμότερο.
Αναγνώστε πρόσωπα, το πιο συναρπαστικό και ωραίο ανάγνωσμα που υπάρχει.(...) Ο μόνος ιερός τόπος που υπάρχει, μάλλον ο πιο ιερός, είναι το ανθρώπινο πρόσωπο. Γι' αυτό στην Κόλαση οι άνθρωποι είναι δεμένοι πιστάγκωνα πλάτη με πλάτη. ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΟΛΑΣΗ/ΤΙΜΩΡΙΑ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΗ ΑΠΟ ΤΗ ΣΤΕΡΗΣΗ ΤΟΥ ΒΛΕΜΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΑΛΛΟΥ;»
Και η επιστολή προς στους μαθητές καταλήγει:
«Η ζωή είναι μιγαδική και μαγική. Εμπεριέχει και τη φαντασία. Οξυγονώστε την συχνότερα. Έκανα για σας λιγότερα από όσα ήθελα και περισσότερα από όσα μπορούσα. Ο αη-Αλύπιος ας σας έχει όλους καλά».
ΥΣΤΕΡΟΓΡΑΦΟ Βλάση Γωγούση :
Υπάρχουν και αυτοί οι καθηγητές -υπάρχουν κι αυτοί οι τυχεροί μαθητές -υπάρχει κι` αυτή η αντίληψη που δικαιώνει το δημόσιο σχολείο, υπάρχει κι αυτή η προοπτική για τους νέους.
Και περισσότερο απ' όλα υπάρχει το φρένο στον μονόδρομο των εισαγωγικών εξετάσεων ως ικανή και αναγκαία συνθήκη για την επιτυχία. (Είναι ικανή και αναγκαία συνθήκη αλλά για την οικονομία και την παραοικονομία).
Captain-my Captain, μία ακόμη φορά που έδειξες πως η ποίηση είναι στην πραγματικότητα παρά στη φαντασία...
Τυχεροί οι μαθητές σου. Τους αφαίρεσες την ημερομηνία λήξης ΄,Γιάννη Κουβαρά

Και για την αντιγραφή
Δρ Βλάσης Γωγούσης